A.尊重兒童
B.做好榜樣
C.規(guī)矩明確
D.適當(dāng)回避
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A.維持
B.誘導(dǎo)
C.促進(jìn)
D.保持
A.顏色
B.環(huán)境
C.遺傳
D.物質(zhì)
A.生活方面
B.動作方面
C.關(guān)注環(huán)境
D.待人接物
A.有道理,通過提前識字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”,不應(yīng)該這么做
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行,因為提前學(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心
A.托兒所
B.親子班
C.學(xué)前班
D.幼兒園
最新試題
幼兒教育主要是教師的事情,保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。
幼兒教師是按照社會要求去促進(jìn)幼兒的發(fā)展的。
幼兒園的教育任務(wù)是教育目的在幼兒教育階段的具體表現(xiàn)。
實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。
教育目的是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。
體智德美是一個整體的幼兒的發(fā)展的各個方面,存在于每個兒童的統(tǒng)一的身心結(jié)構(gòu)中,是互相聯(lián)系、不可分割的。
教育要促進(jìn)每個兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展是()原則的要求。
集體活動是"面向全體",小組和個別活動是“照顧個別差異”。
幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹完全是行政管理部門的事。
在幼兒園實踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點等是保育,只有上課才是傳授知識,發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值,這種做法違反了()。