教育要促進每個兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展是（）原則的要求。

教師不僅是幼兒的“教育者”，也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實際維護者。

幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有（）。

（）是我國一貫的教育方針。

幼兒園的教育任務(wù)是教育目的在幼兒教育階段的具體表現(xiàn)。

請你從如何正確理解我國學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。

在幼兒園實踐中某些教師認(rèn)為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。

幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒的發(fā)展的。

在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中，上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo)，下一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。