簡述營養(yǎng)教育的主要內(nèi)容。

簡述開展社區(qū)營養(yǎng)工作需要收集的資料。

在健康信念模式中，是否采納有利于健康的行為與下列5個(gè)因素有關(guān)：感知疾病的威脅，感知健康行為的益處和障礙，自我效能，社會(huì)人口學(xué)因素和提示因素。這些因素均可作為預(yù)測健康行為發(fā)生與否的因素。

由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，農(nóng)村區(qū)域的主要營養(yǎng)問題，如膳食結(jié)構(gòu)不合理，慢性病的發(fā)病率一般高于城市區(qū)域。

簡述總體計(jì)劃的內(nèi)容。

什么是投入

如何進(jìn)行營養(yǎng)教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)？

什么是社區(qū)

簡述開展社區(qū)營養(yǎng)工作資料獲得的途徑。

什么是效果