A.調(diào)研報(bào)告主體部分包括調(diào)研基本情況介紹和對(duì)調(diào)查到的事實(shí)、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、案例等進(jìn)行分析
B.主體部分要把調(diào)查到了那些現(xiàn)象進(jìn)行展開、放大,其目的是要深入細(xì)致地了解到現(xiàn)象的全部內(nèi)涵,從而透徹認(rèn)識(shí)這個(gè)現(xiàn)象的內(nèi)容和形式
C.語言上通常采用敘述、抒情等表達(dá)方式,其在句式選擇上注重使用陳述句、說明句等
D.在寫作策略上,既做到列舉事實(shí),也做到抓典型
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A.導(dǎo)語又稱引言、前言、序言、導(dǎo)論,是正文的開端
B.一般是簡要介紹調(diào)研對(duì)象的基本情況,交代調(diào)研動(dòng)機(jī)、時(shí)間、范圍、人數(shù)、過程、調(diào)研方式方法
C.詮釋概念的內(nèi)涵和外延;說明本課題的意義、目的、要達(dá)到的技術(shù)要求
D.闡述本課題應(yīng)解決的
A.設(shè)問型標(biāo)題
B.懸念型標(biāo)題
C.單純論點(diǎn)型或范圍型標(biāo)題
D.陳述型標(biāo)題
A.照片
B.文字
C.表格
D.圖表
A.應(yīng)是正式出版物,以便讀者考證
B.要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息
C.應(yīng)該盡可能是轉(zhuǎn)引用他人的資料,而非是原始資料
D.盡可能是在學(xué)術(shù)界有較大影響的論著或權(quán)威刊物、核心刊物的學(xué)術(shù)論文,且最好是近幾年出版和發(fā)表的
A.致謝是對(duì)在社會(huì)調(diào)研活動(dòng)中給予幫助的單位和個(gè)人表示感謝
B.作者要簡單介紹一下自己或團(tuán)隊(duì)此次調(diào)研的經(jīng)過,然后對(duì)在調(diào)研中給予自己或團(tuán)隊(duì)幫助的個(gè)人或單位表示感謝
C.如果是學(xué)術(shù)性的調(diào)研報(bào)告,則對(duì)寫作過程中不一定提供幫助的指導(dǎo)老師表示感謝
D.致謝不在于長短,只要能真誠表達(dá)謝意即可
最新試題
實(shí)踐人員不得對(duì)在實(shí)踐過程中知曉的中國船政文化博物館財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)不僅可以提升()還可以提高()。
社會(huì)實(shí)踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),為大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()綜合作用。
實(shí)踐工作中要選擇()的實(shí)踐內(nèi)容。
學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的選拔制度。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的()功能。
大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進(jìn)其身份角色的()。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)()的教育活動(dòng)。