名詞解釋教育測量學(xué)
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1.名詞解釋總體
2.名詞解釋順序變量
3.名詞解釋離散變量
4.名詞解釋名稱變量
5.名詞解釋測驗效度
6.名詞解釋測驗設(shè)計
7.名詞解釋算術(shù)平均數(shù)
8.名詞解釋變量
9.單項選擇題統(tǒng)計假設(shè)檢驗中關(guān)于單側(cè)檢驗描述不正確的是（）
A.顯著性水平值平分在抽樣分布兩尾
B.危機(jī)域只有一塊
C.檢驗?zāi)康臑榱送茢嗄硞€總體參數(shù)是否大于某個定值
D.抽樣分布只有一個尾側(cè)沒有臨界值
10.單項選擇題統(tǒng)計假設(shè)檢驗中，虛無假設(shè)又稱為（）
A.零假設(shè)
B.備擇假設(shè)
C.研究假設(shè)
D.統(tǒng)計假設(shè)
最新試題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型：問答題
簡述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類型。
題型：問答題
不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
題型：單項選擇題
某校進(jìn)行英語教學(xué)實驗，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）
題型：單項選擇題
某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）
題型：單項選擇題
樣本與總體的差異稱為（）
題型：單項選擇題
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
題型：單項選擇題
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜酰瑧?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）
題型：單項選擇題
項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標(biāo)，說明的是（）
題型：單項選擇題