A.科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)
B.科學(xué)技術(shù)教育
C.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
D.科技產(chǎn)品
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你可能感興趣的試題
A.了解風(fēng)形成的原因
B.觀察并記錄不同種類的云和天氣變化的關(guān)系
C.觀察和探究常見的天氣現(xiàn)象：冰、雪、霧、雨等
D.了解雨的成因
A.讓兒童認(rèn)識(shí)各種各樣的鳥
B.向兒童講解鳥類飛翔的原理
C.引導(dǎo)兒童了解鳥類生活在不同的環(huán)境中
D.引導(dǎo)兒童了解不同鳥類和生活環(huán)境之間的關(guān)系
A.集體活動(dòng)的學(xué)習(xí)效率較高
B.在集體活動(dòng)中，教師的間接指導(dǎo)較多
C.集體活動(dòng)有著集中學(xué)習(xí)的氣氛和緊湊的時(shí)間安排
D.集體活動(dòng)為兒童提供了同伴間相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)的機(jī)會(huì)
A.信息資源
B.材料資源
C.人力資源
D.組織資源
A.兒童通過科學(xué)探索過程學(xué)到的知識(shí)
B.兒童在科學(xué)探索過程中提出的疑問和問題
C.兒童在科學(xué)探索過程中產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)
D.教師告訴兒童的科學(xué)概念
最新試題
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動(dòng)”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是（）
幼兒提問的高峰期是在（）
下列關(guān)于好奇心對(duì)于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個(gè)年齡層次班級(jí)科學(xué)教育的建議？（）
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）
科學(xué)知識(shí)的開放性是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階中起到中心支架作用的是（）
以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；組織幼兒適當(dāng)參與日常管理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)為指導(dǎo)要點(diǎn)的日常科學(xué)教育活動(dòng)是（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對(duì)已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）