A.長期系統(tǒng)性觀察
B.個別現(xiàn)象的觀念
C.個別物體的觀察
D.比較性觀察
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你可能感興趣的試題
A.選擇生產(chǎn)周期短的植物
B.選擇易于生長的植物
C.根據(jù)生產(chǎn)需要決定種植內(nèi)容
D.選擇有種有收的植物
A.“這是什么顏色的？”
B.“你還見過什么樣的蝴蝶？”
C.“你喜不喜歡蝴蝶？”
D.“它叫什么？”
A.個人探索
B.集體教學(xué)
C.分組學(xué)習(xí)
D.小組討論
A.適當(dāng)參與兒童的活動
B.觀察、分析兒童的行為
C.保證兒童有充足的活動機(jī)會
D.合理運(yùn)用評價的手段
A.小班
B.中班
C.中班和大班
D.大班
最新試題
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是（）
具有很強(qiáng)的問題意識，不但會刨根究底，而且會通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是（）
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的（）
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯后逐漸找到答案，獲得知識的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）
科學(xué)知識不是固化、靜態(tài)的知識體系，而是一個靈活動態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時刻準(zhǔn)備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學(xué)知識的（）
幼兒園集體教學(xué)活動的時間是有明確規(guī)定的，小班的時間是（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗(yàn)、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）