“你就寫呀，家里大小可平安？小栓子到野地里放牛要小心，別盡顧得下水里玩。我給做好了兩雙鞋一套褲褂。丫頭子那兒別忘了到時候送錢去！給人家多道道乏。拿回去的錢前后快二百塊了，后坡的二分地該贖就贖回來，省得老種人家的地。還有，我這兒倒是平安，就是惦記著孩子，趕下個月要來的時候，把栓子帶來我瞅瞅也安心。還有，……”關(guān)于這段話，敘述正確的是（）。

“我不叫醒你媽了，稀飯在火上燉著呢！英子，好好念書，你是大姐，要有個樣兒?！边@是宋媽離別時對英子說的，表達(dá)了（）。

為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”？（）

在《城南舊事》中，秀貞跟一個學(xué)生私定終身，那個學(xué)生答應(yīng)她過一個月就回來明媒正娶她，結(jié)果讓她苦等了幾年就瘋掉了？（）

英子家在那條胡同里第幾個門？（）

草地上那個人為什么說：“這地方我不能久待了，你明白不？”（）

“喝湯不要出聲，滋滋滋的，最不是女孩兒家相。舀湯時，湯匙也不要把碗碰得當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)仨??！边@段話是爸爸教育英子的，這表現(xiàn)了爸爸（）。

通過本篇的閱讀，我們知道了宋媽的兩個孩子命運是（）。

草叢里的那個人，最后一次見到英子，送給她的禮物是（）。

這段故事寫英子在父母的關(guān)心下讀書寫字，而妞兒卻在父親的毒打下學(xué)習(xí)唱戲。英子的童年幸福美滿，妞兒的童年悲慘可憐。作者運用的是（）手法。