A.因為爸爸追到學(xué)校來打我了
B.因為早晨賴床挨爸爸打了，所以現(xiàn)在還心有余悸，見到父親自然感到害怕。
C.因為上課沒有好好聽講
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A.實指爸爸種的夾竹桃的垂落。
B.征稟性愛花的爸爸的辭世。
C.文章以此為題含而不露，哀而不傷。
A.我看，我還是別走了。我舍不得這幾個孩子。
B.我還是把這幾個孩子帶走吧，照顧起來也方便。
C.我還是把珠珠的襪子補一下再走吧。
A.宋媽對我們一家深厚的感情。
B.宋媽對“英子”的囑托和期望。
C.宋媽是個嘮叨的農(nóng)村婦女，很煩人。
A.他的名字是馮大明
B.英子給他取的外號是黃板牙
C.小栓子死了，他一直瞞著宋媽
A.信上說的，表達了宋媽對家里孩子的牽掛。
B.信上說的，表達了宋媽是一個勤勞、淳樸的農(nóng)村婦女。
C.最后的省略號，是表示語言的停止。
最新試題
“走到這一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的話嗎？”這一步，指的是什么？（）
怎樣理解"宋媽不說話，也不站起來，剛才的笑容沒有了，繃著臉，眼直直瞅著她的丈夫，仿佛等什么。"這句話（）
英子把撿到的銅佛送給了一個人，那個人的真實身份是（）。
在《城南舊事》中，關(guān)于駱駝為何脖子下系鈴鐺的原因，爸爸的看法是（）
《城南舊事》這篇短文作者主要是通過哪種表達方式來表現(xiàn)秀貞的特點和命運的？（）
在《城南舊事》中，秀貞跟一個學(xué)生私定終身，那個學(xué)生答應(yīng)她過一個月就回來明媒正娶她，結(jié)果讓她苦等了幾年就瘋掉了？（）
“胡同里的第三家，是所大房子，平常大門關(guān)得嚴嚴的，今天卻難得地敞開了，門口圍著許多人，巡警也來了，不知道是什么事。”通過你的閱讀理解，這里發(fā)生了什么事？（）
“這雙鞋可結(jié)實呦——把我們家的門檻兒踢爛了，你這雙鞋也破不了！”這句話運用了（）修辭。
通過對文章的閱讀，我們知道草叢里那個陌生人，家里都有什么人？（）
通過本篇的閱讀，我們知道了宋媽的兩個孩子命運是（）。