A.注重人而不是人所呈現(xiàn)的問題
B.治療關(guān)系的改變本身就是成長，通過與來訪者建立這樣的關(guān)系，引導(dǎo)來訪者與自己內(nèi)心的需求建立同樣的關(guān)系
C.治療師根據(jù)來訪者的心理成長水平給予提醒和教導(dǎo)
D.重視治療師的人格與態(tài)度，而不是他的理論與技術(shù)
E.讓來訪者在安全的氣氛中，自由表達此時此刻的感受，探討自己，學(xué)習(xí)承擔責任

A.來訪者強烈要求改變自己而咨詢師去提出相應(yīng)的建議
B.來訪者與咨詢師是一種合作同盟的關(guān)系
C.指導(dǎo)性方式往往具有很好的建設(shè)性作用
D.引導(dǎo)通常是咨詢師根據(jù)自己對來訪者的認識精心設(shè)計的，故咨詢師對來訪者的看法也很重要
E.咨詢初期為來訪者提供一定的教育是必要的

A.治療師傾聽來訪者一來訪者傾聽自己
B.治療師關(guān)心和看重來訪者一來訪者關(guān)心和看重自己
C.治療師真誠一來訪者真誠
D.咨詢師采用引導(dǎo)而非指導(dǎo)方式一來訪者克服對咨詢師的依賴而自己主動探索
E.以上都是

A.咨訪雙方心理上的接觸
B.治療師的一致性
C.治療師無條件的積極尊重
D.治療師對來訪者的內(nèi)在參考架構(gòu)有同理的了解經(jīng)驗，并盡力將這種經(jīng)驗告知來訪者
E.咨詢師豐富的人生經(jīng)歷

A.調(diào)節(jié)本我和超我沖突的中介因素
B.指個體對自己心理現(xiàn)象的知覺、理解和評價
C.還有一個代表個人所希望的自我形象的“理想自我”概念
D.“自我”與“理想自我”的距離能夠作為衡量一個人心理健康程度的指標
E.“自我”是個人意識到的自我

A.關(guān)于“自我”的人格理論
B.內(nèi)心潛意識的沖突
C.成長中外部環(huán)境要求與內(nèi)心需求的沖突
D.社會自我與生物自我的矛盾
E.小時候的負性體驗得不到適當?shù)谋磉_

A.使來訪者能夠?qū)ψ约汉妥陨淼母惺芤约皩λ溯^為接納
B.使來訪者從兒時的不良經(jīng)歷中解放出來
C.使來訪者擺脫不良的適應(yīng)和行為方式
D.增強來訪者的自信和對前途的期望
E.教導(dǎo)來訪者完善自我的方法

A.治療師對自身內(nèi)部感受和態(tài)度的真誠表達能使來訪者發(fā)生內(nèi)在的改變，并向建設(shè)性的方向轉(zhuǎn)化
B.來訪者有權(quán)利產(chǎn)生自己的感受，而對此治療師應(yīng)給予不帶價值判斷的關(guān)注
C.治療師對來訪者的接納與關(guān)注應(yīng)是無條件的
D.全神貫注的傾聽是共情了解的開始
E.個人中心治療的目標是解決來訪者的問題

A.真誠一致
B.無條件的積極關(guān)注
C.共情的了解
D.治療師的技術(shù)
E.治療師的個人特質(zhì)

A.自我的協(xié)調(diào)不一致是心理出現(xiàn)異常的原因
B.克服內(nèi)心的沖突是治療的關(guān)鍵
C.人在本質(zhì)上是可以信賴的
D.人的社會性是其痛苦的來源
E.自我概念是人成長的首要問題