A.通過(guò)自殺引起他人重視,或改變別人的態(tài)度和感覺(jué)
B.女性自殺者未遂者多見(jiàn)
C.兩者都是
D.兩者都不是
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A.通過(guò)自殺引起他人重視,或改變別人的態(tài)度和感覺(jué)
B.女性自殺者未遂者多見(jiàn)
C.兩者都是
D.兩者都不是
A.自殺可以影響、改變、操縱他人,也可作為一種尋求幫助的手段
B.自我需要不能滿足所遭受的壓力和痛苦
C.應(yīng)激因素與素質(zhì)因素共同作用的結(jié)果
D.性別、種族、家庭、婚姻、職業(yè)、信仰、經(jīng)濟(jì)情況等
E.認(rèn)知功能偏差、情緒不穩(wěn)、人際關(guān)系不良等
A.自殺可以影響、改變、操縱他人,也可作為一種尋求幫助的手段
B.自我需要不能滿足所遭受的壓力和痛苦
C.應(yīng)激因素與素質(zhì)因素共同作用的結(jié)果
D.性別、種族、家庭、婚姻、職業(yè)、信仰、經(jīng)濟(jì)情況等
E.認(rèn)知功能偏差、情緒不穩(wěn)、人際關(guān)系不良等
A.自殺可以影響、改變、操縱他人,也可作為一種尋求幫助的手段
B.自我需要不能滿足所遭受的壓力和痛苦
C.應(yīng)激因素與素質(zhì)因素共同作用的結(jié)果
D.性別、種族、家庭、婚姻、職業(yè)、信仰、經(jīng)濟(jì)情況等
E.認(rèn)知功能偏差、情緒不穩(wěn)、人際關(guān)系不良等
A.認(rèn)知功能偏差、情緒不穩(wěn)、人際關(guān)系不良等
B.神經(jīng)生物因素與遺傳因素
C.發(fā)生了應(yīng)激性事件,個(gè)體自認(rèn)為不能解決的心理問(wèn)題,心理平衡被打亂等等
D.天災(zāi)人禍、名譽(yù)或財(cái)產(chǎn)損害、精神疾病、藥物濫用等
E.心理功能恢復(fù),并獲得應(yīng)對(duì)心理及技能
最新試題
屬消化科疾病的是()。
藥物依賴的社會(huì)學(xué)因素包括()。
在減少自殺工具的可獲得性方面應(yīng)做的工作有()。
下列屬于兒童期恐怖性障礙的有()。
有效的心理干預(yù)措施之一是()。
患者,女性,9歲,3年級(jí)學(xué)生,平時(shí)成績(jī)好。2個(gè)月前,因考試前生病,沒(méi)能考好,受到老師批評(píng),開(kāi)始出現(xiàn)不愿上學(xué),經(jīng)常曠課,總想賴在家里,一讓去上學(xué)便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學(xué)習(xí)則無(wú)不適??赡艿脑\斷是()。
危機(jī)干預(yù)可使自殺者達(dá)到()。
有關(guān)心身疾病的心理行為學(xué)檢查正確的是()。
哪些醫(yī)學(xué)理論與心身疾病理論相一致()。
患者,男性,8歲,1年前無(wú)原因出現(xiàn)無(wú)法克制地發(fā)出清嗓音,近3個(gè)月來(lái),出現(xiàn)不自主的聳肩,點(diǎn)頭,有時(shí)揮動(dòng)胳膊打人,有時(shí)上課時(shí)控制不住地模仿老卿說(shuō)話,患者因此煩惱,自責(zé),不愿上學(xué)??赡艿脑\斷是()。