A.關(guān)于“自我”的人格理論
B.內(nèi)心潛意識的沖突
C.成長中外部環(huán)境要求與內(nèi)心需求的沖突
D.社會自我與生物自我的矛盾
E.小時(shí)候的負(fù)性體驗(yàn)得不到適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)
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A.使來訪者能夠?qū)ψ约汉妥陨淼母惺芤约皩λ溯^為接納
B.使來訪者從兒時(shí)的不良經(jīng)歷中解放出來
C.使來訪者擺脫不良的適應(yīng)和行為方式
D.增強(qiáng)來訪者的自信和對前途的期望
E.教導(dǎo)來訪者完善自我的方法
A.治療師對自身內(nèi)部感受和態(tài)度的真誠表達(dá)能使來訪者發(fā)生內(nèi)在的改變,并向建設(shè)性的方向轉(zhuǎn)化
B.來訪者有權(quán)利產(chǎn)生自己的感受,而對此治療師應(yīng)給予不帶價(jià)值判斷的關(guān)注
C.治療師對來訪者的接納與關(guān)注應(yīng)是無條件的
D.全神貫注的傾聽是共情了解的開始
E.個(gè)人中心治療的目標(biāo)是解決來訪者的問題
A.真誠一致
B.無條件的積極關(guān)注
C.共情的了解
D.治療師的技術(shù)
E.治療師的個(gè)人特質(zhì)
A.自我的協(xié)調(diào)不一致是心理出現(xiàn)異常的原因
B.克服內(nèi)心的沖突是治療的關(guān)鍵
C.人在本質(zhì)上是可以信賴的
D.人的社會性是其痛苦的來源
E.自我概念是人成長的首要問題
A.克服自卑
B.不斷成長
C.實(shí)現(xiàn)自己
D.探索自我
E.全面發(fā)展自己的潛能
A.皮亞杰
B.馬克思
C.達(dá)爾文
D.羅杰斯
E.阿德勒
A.人是理性的,能夠自立,對自己負(fù)責(zé),有正面的人生取向
B.人有追求美好生活、為美好生活而奮斗的本性
C.人是建設(shè)性和社會性的,值得信賴,可以合作
D.人有潛在的能力足以有效地解決生活問題
E.以上都是
A.房間以l2~15m為宜
B.色彩以淡雅為主
C.沙發(fā)要成90°擺放
D.配備紙巾和水
E.適當(dāng)裝飾綠色植物或藝術(shù)畫
A.放下自己的主觀參照標(biāo)準(zhǔn)
B.體會來訪者的內(nèi)心世界有如自己的內(nèi)心世界一般
C.要求咨詢師完全認(rèn)同來訪者的認(rèn)識和感受
D.通過言語把自己對來訪者的感受傳達(dá)給對方
E.感受來訪者的情緒和情感,不只從認(rèn)知層面去理解來訪者
A.會心團(tuán)體
B.個(gè)人轉(zhuǎn)歸
C.來訪者中心
D.造型傾向
E.個(gè)人中心
最新試題
戒酒反應(yīng)可出現(xiàn)()。
持人際關(guān)系動(dòng)機(jī)的自殺為()。
患者,男孩,8歲,1年來經(jīng)常說謊,但不是為了逃避懲罰,好發(fā)脾氣,拒絕服從家長的要求,有時(shí)與父母爭吵、對罵,對抗老師,好記仇,經(jīng)常因自己的過失責(zé)怪他人,總想為一些小事報(bào)復(fù)別人??赡艿脑\斷是()。
自殺者的社會文化因素是()。
自殺的應(yīng)激因素是()。
老年,且自殺意愿堅(jiān)決者()。
對于慢性心身性疾病,心理因素突出時(shí),應(yīng)采?。ǎ?。
下列屬于兒童期恐怖性障礙的有()。
在減少自殺工具的可獲得性方面應(yīng)做的工作有()。
有效的心理干預(yù)措施之一是()。