A.使來(lái)訪者能夠?qū)ψ约汉妥陨淼母惺芤约皩?duì)他人較為接納
B.使來(lái)訪者從兒時(shí)的不良經(jīng)歷中解放出來(lái)
C.使來(lái)訪者擺脫不良的適應(yīng)和行為方式
D.增強(qiáng)來(lái)訪者的自信和對(duì)前途的期望
E.教導(dǎo)來(lái)訪者完善自我的方法
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A.治療師對(duì)自身內(nèi)部感受和態(tài)度的真誠(chéng)表達(dá)能使來(lái)訪者發(fā)生內(nèi)在的改變,并向建設(shè)性的方向轉(zhuǎn)化
B.來(lái)訪者有權(quán)利產(chǎn)生自己的感受,而對(duì)此治療師應(yīng)給予不帶價(jià)值判斷的關(guān)注
C.治療師對(duì)來(lái)訪者的接納與關(guān)注應(yīng)是無(wú)條件的
D.全神貫注的傾聽(tīng)是共情了解的開(kāi)始
E.個(gè)人中心治療的目標(biāo)是解決來(lái)訪者的問(wèn)題
A.真誠(chéng)一致
B.無(wú)條件的積極關(guān)注
C.共情的了解
D.治療師的技術(shù)
E.治療師的個(gè)人特質(zhì)
A.自我的協(xié)調(diào)不一致是心理出現(xiàn)異常的原因
B.克服內(nèi)心的沖突是治療的關(guān)鍵
C.人在本質(zhì)上是可以信賴的
D.人的社會(huì)性是其痛苦的來(lái)源
E.自我概念是人成長(zhǎng)的首要問(wèn)題
A.克服自卑
B.不斷成長(zhǎng)
C.實(shí)現(xiàn)自己
D.探索自我
E.全面發(fā)展自己的潛能
A.皮亞杰
B.馬克思
C.達(dá)爾文
D.羅杰斯
E.阿德勒
A.人是理性的,能夠自立,對(duì)自己負(fù)責(zé),有正面的人生取向
B.人有追求美好生活、為美好生活而奮斗的本性
C.人是建設(shè)性和社會(huì)性的,值得信賴,可以合作
D.人有潛在的能力足以有效地解決生活問(wèn)題
E.以上都是
A.房間以l2~15m為宜
B.色彩以淡雅為主
C.沙發(fā)要成90°擺放
D.配備紙巾和水
E.適當(dāng)裝飾綠色植物或藝術(shù)畫
A.放下自己的主觀參照標(biāo)準(zhǔn)
B.體會(huì)來(lái)訪者的內(nèi)心世界有如自己的內(nèi)心世界一般
C.要求咨詢師完全認(rèn)同來(lái)訪者的認(rèn)識(shí)和感受
D.通過(guò)言語(yǔ)把自己對(duì)來(lái)訪者的感受傳達(dá)給對(duì)方
E.感受來(lái)訪者的情緒和情感,不只從認(rèn)知層面去理解來(lái)訪者
A.會(huì)心團(tuán)體
B.個(gè)人轉(zhuǎn)歸
C.來(lái)訪者中心
D.造型傾向
E.個(gè)人中心
A.個(gè)人中心治療→來(lái)訪者中心治療→非指導(dǎo)性治療
B.非指導(dǎo)性治療→來(lái)訪者中心治療→個(gè)人中心治療
C.指導(dǎo)性治療→非指導(dǎo)性治療→來(lái)訪者中心治療
D.指導(dǎo)性治療→來(lái)訪者中心治療→個(gè)人中心治療
E.來(lái)訪者中心治療→個(gè)人中心治療→非指導(dǎo)性治療
最新試題
屬外科疾病的是()。
患者,男孩,8歲,1年來(lái)經(jīng)常說(shuō)謊,但不是為了逃避懲罰,好發(fā)脾氣,拒絕服從家長(zhǎng)的要求,有時(shí)與父母爭(zhēng)吵、對(duì)罵,對(duì)抗老師,好記仇,經(jīng)常因自己的過(guò)失責(zé)怪他人,總想為一些小事報(bào)復(fù)別人。可能的診斷是()。
可導(dǎo)致心理危機(jī)的直接原因?yàn)椋ǎ?/p>
關(guān)于兒童情緒障礙的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
屬消化科疾病的是()。
屬于心理社會(huì)學(xué)材料的有()。
哪些醫(yī)學(xué)理論與心身疾病理論相一致()。
屬于個(gè)人資源缺乏的自殺危險(xiǎn)因素是()。
短暫性抽動(dòng)障礙的主要原因是()。
自殺者的個(gè)人內(nèi)心動(dòng)機(jī)為()。