A.遺傳因素決定八個(gè)階段的順序，因而其順序是不變的
B.各個(gè)發(fā)展階段以一個(gè)危機(jī)為特征，用它來(lái)標(biāo)志一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
C.對(duì)危機(jī)的積極解決會(huì)增強(qiáng)自我
D.對(duì)危機(jī)的消極解決會(huì)削弱自我
E.對(duì)危機(jī)的解決有三種基本方式
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A.每個(gè)兒童都經(jīng)歷一系列發(fā)展階段，在這些階段的經(jīng)驗(yàn)決定成年時(shí)人格特征
B.每一發(fā)展階段都有一個(gè)特定的動(dòng)欲區(qū)
C.心理性欲的發(fā)展順利過(guò)渡到下個(gè)階段的基本條件是適當(dāng)滿(mǎn)足超我的欲求
D.性本能在任何一個(gè)階段不能順利發(fā)展，都會(huì)造成變態(tài)和疾病的傾向
E.心理性欲的發(fā)展是以力比多投注的部位來(lái)劃分的
A.出生至8個(gè)月
B.出生后的第2年
C.3～5歲
D.6～12歲
E.青春期
A.本我和自我間的沖突引起的
B.當(dāng)自我力量不夠強(qiáng)時(shí)，自我不能控制本我，就體驗(yàn)到一種無(wú)對(duì)浮動(dòng)性的恐懼感
C.自我受到超我威脅時(shí)產(chǎn)生的，它表現(xiàn)為羞恥感和罪惡感
D.來(lái)自外界環(huán)境真實(shí)的危險(xiǎn)或威脅性事件
E.有明確的對(duì)象，起到有助于自我保存的作用
A.一種最基礎(chǔ)的防御機(jī)制
B.自我可以用一個(gè)有效的對(duì)象替代無(wú)效的對(duì)象
C.通過(guò)對(duì)事實(shí)的無(wú)意識(shí)歪曲，個(gè)體就不會(huì)感到焦慮
D.無(wú)意識(shí)中的真實(shí)思想以它的相反形式在意識(shí)中呈現(xiàn)出來(lái)
E.自我為那些引起焦慮的思想或行為提出正當(dāng)?shù)睦碛苫蚝侠淼囊罁?jù)
A.用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述人的精神世界
B.本我是人格中最原始的、與生俱來(lái)的部分
C.嬰兒的人格結(jié)構(gòu)完全是由本我組成的
D.超我奉行的是現(xiàn)實(shí)性原則
E.超我的作用是按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督自我的行動(dòng)
最新試題
為了更好地進(jìn)行代際的交流，需要正確地處理（）。
大家都喜歡淳樸的孫軍，覺(jué)得他身上體現(xiàn)了一種自然的質(zhì)樸，不做作，對(duì)人真誠(chéng)友好，這體現(xiàn)了人際關(guān)系中（）。
個(gè)體的某種行為得到獎(jiǎng)賞，他就會(huì)重復(fù)這種行為，指的是（）。
既要馬兒跑，又不給馬兒吃草，這屬于（）。
在文化變遷中，表現(xiàn)最為緩慢、溫和的方式是（）。
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分，是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是（）。
在一個(gè)人身上體現(xiàn)不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質(zhì)是（）。
精神分析的地形學(xué)說(shuō)，是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的（）。
麥孤獨(dú)和弗洛伊德都是什么理論的代表人物（）。
愛(ài)跳舞的張大媽有許多“舞友”，喜歡打麻將的張大爺有許多“麻友”，這體現(xiàn)了人際關(guān)系中（）。