A.感覺統(tǒng)合核對表
B.Peabody運(yùn)動發(fā)育量表
C.韋克斯勒兒童智力量表
D.兒童孤獨(dú)癥評定量表(CARS)
E.孤獨(dú)癥兒童行為檢查量表(ABC)
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E.孤獨(dú)癥兒童行為檢查量表(ABC)
A.對家長和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎勵合適行為,漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對人對事的不滿和意見講出來,共同分析,肯定正確者,糾正錯誤,使其心情舒暢,能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理,并正確應(yīng)答,從而使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練
A.對家長和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎勵合適行為,漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對人對事的不滿和意見講出來,共同分析,肯定正確者,糾正錯誤,使其心情舒暢,能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理,并正確應(yīng)答,從而使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練
A.對家長和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎勵合適行為,漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對人對事的不滿和意見講出來,共同分析,肯定正確者,糾正錯誤,使其心情舒暢,能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理,并正確應(yīng)答,從而使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練
最新試題
不適于該患兒的檢查及評定是()
小兒佝僂病的治療可采用()
小兒腦癱,評價(jià)大于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是()
對該患兒進(jìn)行的訓(xùn)練,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
該患兒最可能的診斷是()
注意缺陷多動障礙的評定中,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指()
腦性癱瘓的言語治療包括()
常用于智力低下患者的評定工具是()
小兒腦癱,評價(jià)小于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是()
以運(yùn)動發(fā)育落后和姿勢異常為主要表現(xiàn)()