A.感覺統(tǒng)合核對表
B.Peabody運動發(fā)育量表
C.韋克斯勒兒童智力量表
D.兒童孤獨癥評定量表（CARS）
E.孤獨癥兒童行為檢查量表（ABC）

A.對家長和教師進行培訓及咨詢
B.訓練中獎勵合適行為，漠視不合適行為
C.訓練患兒自我控制、制導、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對人對事的不滿和意見講出來，共同分析，肯定正確者，糾正錯誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理，并正確應答，從而使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作的訓練

A.對家長和教師進行培訓及咨詢
B.訓練中獎勵合適行為，漠視不合適行為
C.訓練患兒自我控制、制導、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對人對事的不滿和意見講出來，共同分析，肯定正確者，糾正錯誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理，并正確應答，從而使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作的訓練

A.對家長和教師進行培訓及咨詢
B.訓練中獎勵合適行為，漠視不合適行為
C.訓練患兒自我控制、制導、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對人對事的不滿和意見講出來，共同分析，肯定正確者，糾正錯誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理，并正確應答，從而使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作的訓練

A.痙攣型腦癱
B.小兒麻痹
C.遺傳代謝病
D.癡呆
E.吉蘭-巴雷綜合征