A.強(qiáng)調(diào)患者主觀參與和認(rèn)知
B.對(duì)患者進(jìn)行再教育,以恢復(fù)其運(yùn)動(dòng)功能
C.按照運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的信息加工理論和現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的方法
D.把周圍神經(jīng)系統(tǒng)損傷后恢復(fù)運(yùn)動(dòng)功能的訓(xùn)練視為一種再學(xué)習(xí)
E.利用學(xué)習(xí)和動(dòng)機(jī)的理論以及在人類運(yùn)動(dòng)科學(xué)和運(yùn)動(dòng)技能獲得的研究結(jié)果
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A.加大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍
B.增強(qiáng)肌力
C.改善平衡協(xié)調(diào)功能
D.通過刷、拍刺激體表,促進(jìn)感覺功能恢復(fù)
E.通過刷、拍體表等進(jìn)行感覺刺激,易化或抑制運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
A.Bobath技術(shù)
B.Rood技術(shù)
C.PNF技術(shù)
D.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)
E.Brunnstrom技術(shù)
A.使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激使肌張力正常化
B.感覺運(yùn)動(dòng)控制須在患者的發(fā)育水平上開始
C.活動(dòng)不需要有目的性
D.使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激誘發(fā)出所需要的肌肉反應(yīng)
E.為學(xué)習(xí)與掌握運(yùn)動(dòng),須重復(fù)感覺運(yùn)動(dòng)
A.使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激使肌張力正?;?br />
B.感覺運(yùn)動(dòng)控制須在患者的發(fā)育水平上開始
C.誘發(fā)有意識(shí)控制的動(dòng)作,需要有目的的刺激
D.使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激誘發(fā)出所需要的肌肉反應(yīng)
E.使主動(dòng)肌、拮抗肌、協(xié)同肌的反應(yīng)反射性地按順序進(jìn)行
A.從而增加運(yùn)動(dòng)能力
B.達(dá)到神經(jīng)運(yùn)動(dòng)功能的重組
C.調(diào)整感覺通路上的興奮性
D.加強(qiáng)與周圍神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系
E.利用溫、痛、觸覺、視、聽、嗅等多種感覺刺激
A.從頭到尾,由近端到遠(yuǎn)端,由屈曲性動(dòng)作逐漸發(fā)展到伸展性動(dòng)作
B.從尾到頭,由近端到遠(yuǎn)端,由屈曲性動(dòng)作逐漸發(fā)展到伸展性動(dòng)作
C.從頭到尾,由遠(yuǎn)端到近端,由屈曲性動(dòng)作逐漸發(fā)展到伸展性動(dòng)作
D.從尾到頭,由近端到遠(yuǎn)端,由伸展性動(dòng)作逐漸發(fā)展到屈曲性動(dòng)作
E.從尾到頭,由遠(yuǎn)端到近端,由伸展性動(dòng)作逐漸發(fā)展到屈曲性動(dòng)作
A.增加力量
B.減輕疼痛
C.增加活動(dòng)幅度
D.改善協(xié)調(diào)及動(dòng)作控制
E.維持姿勢(shì)(平衡)
A.維持姿勢(shì)(平衡)
B.增加運(yùn)動(dòng)幅度
C.進(jìn)入或離開一個(gè)姿勢(shì)活動(dòng)
D.當(dāng)肢體移動(dòng)時(shí)固定軀干
E.當(dāng)軀干穩(wěn)定時(shí),移動(dòng)肢體
A.proprioceptive neuromuscular facilitation,PNF
B.調(diào)整感覺神經(jīng)的興奮性以改變肌肉的張力,緩解肌痙攣
C.調(diào)整運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的興奮性以改變肌肉的張力,緩解肌痙攣
D.激活最大數(shù)量的運(yùn)動(dòng)肌纖維參與活動(dòng),促進(jìn)癱瘓肌肉收縮
E.募集最大數(shù)量的運(yùn)動(dòng)肌纖維參與活動(dòng),促進(jìn)癱瘓肌肉收縮
A.需要感覺提示
B.利用反射運(yùn)動(dòng)
C.需要反復(fù)訓(xùn)練
D.功能活動(dòng)不需要有目標(biāo)
E.遵循運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育順序
最新試題
PNF技術(shù)中“持續(xù)靜態(tài)收縮使肌肉力量增加”屬于()
“當(dāng)頭轉(zhuǎn)向一側(cè)時(shí),出現(xiàn)同側(cè)上下肢伸展和對(duì)側(cè)上下肢屈曲反射”屬于()
“運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持,要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于()
PNF技術(shù)中“在運(yùn)動(dòng)模式內(nèi),給予較強(qiáng)肌群動(dòng)作最大的刺激,可引起較弱運(yùn)動(dòng)肌群的收縮”屬于()
“可作球狀和圓柱狀抓握”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“對(duì)失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長(zhǎng)度”屬于()
“可作鉤狀抓握,但不能伸指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“上肢以分離運(yùn)動(dòng)為主,痙攣明顯減弱”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
“患者是主動(dòng)參與者,治療人員只是指導(dǎo)者”屬于()
PNF技術(shù)中“停止刺激后,其反應(yīng)仍會(huì)持續(xù)”屬于()