職業(yè)培訓(xùn)為勞動就業(yè)服務(wù)的即時性特點使培訓(xùn)與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學(xué)科傳承知識為本位，培訓(xùn)則主要以（）。

終身教育培訓(xùn)的基本理念認為（）。

在人員選拔工作中，常用心理測評對人員的認知能力、個性和興趣進行測量，其中認知能力的測量包括（）。

以下觀點正確的有（）。

素質(zhì)教育培訓(xùn)的特點有：（）。

教育的廣義解釋是：凡是能（）即可稱為教育。

（）是指企業(yè)用于智力開發(fā)，提高職工文化、技術(shù)和專業(yè)知識水平的投資。

學(xué)校人力資源利用效率=（）×100%。

終身教育培訓(xùn)的基本理念認為職業(yè)教育不再是（）。

從目前看，職業(yè)培訓(xùn)的具體類型主要有就業(yè)前培訓(xùn)、（）、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、員工業(yè)余學(xué)等形式。