A.勞動者
B.勞動資料
C.勞動時間
D.勞動效率
E.勞動對象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)濟功能
B.文化功能
C.教育功能
D.軍事功能
E.政治功能
A.密碼自動破譯機
B.“阿波羅”計劃
C.“兩彈一星”工程
D.克隆羊“多利”項目
E.雜交水稻工程
A.精神觀念的融合
B.方法的互補
C.知識,素質(zhì)的互補與融合
D.成果的交換
E.建設(shè)和諧文化,需要科學(xué)和人文的統(tǒng)一
A.科學(xué)與人文的沖突
B.科學(xué)與人文的分化
C.科學(xué)理性和技術(shù)理性
D.唯科學(xué)主義和技術(shù)萬能論
E.對唯科學(xué)主義和技術(shù)萬能主義的批判
A.注重科學(xué)理性和藝術(shù)情感的交融
B.強調(diào)對人類終極問題的關(guān)懷
C.緊跟時代發(fā)展的潮流
D.注重多學(xué)科的交融
E.用人性化的理念處理人與自然,人與社會的關(guān)系
最新試題
耳機現(xiàn)在已經(jīng)成為廣大年輕人離不開的物品。長期使用耳機會對耳的結(jié)構(gòu)造成傷害,使聽力下降。下列與聽覺的形成無關(guān)的結(jié)構(gòu)()
如圖所示的鸚鵡在太陽光下可以看到,嘴是紅色的,腹部是白色的,而尾部是綠色的。在漆黑的房間內(nèi),小華在紅光下觀察該鸚()
下列各項實驗操作與實驗?zāi)康南喾系氖牵ǎ?/p>
如圖是研究光的反射定律的實驗裝置,為了研究反射光線與入光線及法線是否在同一平面內(nèi),實驗時應(yīng)進行的操作是()
在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小明設(shè)計了開有菱形狀孔(邊長約為5厘米大孔)的卡片甲,并用另一張卡片乙緊貼在甲上,如圖所示。接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,甲不動。觀察光斑形狀的變化情況。下列實驗記錄正確的是()
如圖為耳的結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是()
某校新建一個噴水池,在池底中央安裝一只射燈。池內(nèi)無水時,射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點形成一個亮斑,如圖所示。現(xiàn)往池內(nèi)注水,水面升至a位置時,站在池旁的人看到亮斑的位置在P點:如果水面升至b位置時,人看到亮斑的位置在Q點,則()
入射光線與鏡面的夾角為40度,轉(zhuǎn)動平面鏡,使入射角減小5度,則入射光線與反射光線的夾角為()
在探究平面鏡成像特點的過程中,為了研究像與物左右位置的關(guān)系,小明把蠟燭換成漢字模型,其中最合適的模型是()
李白的詩句”舉杯邀明月,對飲成三人”中的“三人”,除他自己外,一個是影子,個是酒杯中的像,它們形成的原因分別是光的()