根據(jù)測(cè)試的目的（用途）分類： （）、（）、（）、（）。

1979年9月，我國第一個(gè)對(duì)外漢語教學(xué)的專業(yè)刊物（）在北京語言學(xué)院正式出版

1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。

明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式：（）、（）。日本江戶時(shí)代（1603~1867），隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展，為了滿足“（）”的漢語學(xué)習(xí)需要，日本人陸續(xù)編寫了（）（）（）（）等眾多漢語教材。

測(cè)試的信度

第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動(dòng)包括（）、（）、（）、（）等四個(gè)環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）

對(duì)外漢語的基礎(chǔ)理論包括：（）；（）；（）。

教學(xué)法流派

偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）理論。

1964年6月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校改名為（）