A、真實
B、信任
C、不欺騙別人
D、不欺騙自己
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、個人內(nèi)在條件
B、社會需要
C、后天努力程度
D、領(lǐng)導(dǎo)賞識
A、職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于紀(jì)律范疇
B、凡是社會職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定
C、只有明文規(guī)定的職業(yè)責(zé)任，才必須履行
D、職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性
A、“有完沒完”
B、“我就這態(tài)度”
C、“我解決不了，愿意找誰找誰去”
D、“后邊等著去”
A、為什么評估
B、如何評估
C、誰進(jìn)行評估
D、何時評估
E、評估誰
A、有利于政府和社會對培訓(xùn)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)
B、有助于全面提高培訓(xùn)質(zhì)量
C、發(fā)揮培訓(xùn)指南的作用
D、有利于參與者加強(qiáng)關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量
E、有效落實培訓(xùn)責(zé)任制
最新試題
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目時，必須首先判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有（）
對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
分析評價教學(xué)工作的基本方法有（）
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）