A、崗位描述方案是否符合實用性、個性化和專家行為原則
B、崗位描述方案的內(nèi)容在操作過程中,是否具有科學性
C、崗位描述方案是否符合動態(tài)管理原則
D、崗位描述方案文件結(jié)構(gòu)是否合理
E、崗位描述的內(nèi)容能否應用于實際
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、培訓教材是依據(jù)培訓課程的教學目標和教學內(nèi)容設(shè)計的、開發(fā)的
B、培訓課程是依據(jù)培訓教材內(nèi)容設(shè)計和開發(fā)的
C、培訓課程是依據(jù)培訓教材的教學目標設(shè)計的
D、培訓教材是培訓課程內(nèi)容和形式的具體化
E、培訓課程是培訓教材內(nèi)容的具體化
A、培訓課程開發(fā)為培訓課程教學大綱的編制提供了依據(jù)和前提
B、培訓課程教學大綱是為培訓課程的實施制定的具體行動方案
C、培訓課程教學大綱與培訓課程兩者相輔相成
D、培訓課程教學大綱與培訓課程有不同的培訓實施計劃
E、培訓課程教學大綱與培訓課程兩者是互不影響的
A、培訓項目決定課程開發(fā)
B、培訓課程決定項目開發(fā)
C、培訓課程支配項目開發(fā)
D、培訓項目支配課程開發(fā)
E、培訓項目引領(lǐng)課程開發(fā)
A、積累性開發(fā)
B、指令性開發(fā)
C、自主性開發(fā)
D、即時性開發(fā)
E、前曕性開發(fā)
A、認知測驗
B、構(gòu)造性測驗
C、人格測驗
D、難度測驗
E、投射性測驗
最新試題
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中()階段。
常用的企業(yè)培訓師任用制度有()。
模仿---練習教學過程模式的基本程序是()
培訓質(zhì)量管理和培訓評估的關(guān)系是()
示范性培訓教材開發(fā)的原則有()
開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則()
培訓師在進行培訓指導工作時,要()。
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
分析評價教學工作的基本方法有()