A.15
B.16
C.17
D.18
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理與行為的聯系
B.心理與行為的異常
C.各種不良行為模式
D.各種腦器質性病變
A.不知所措
B.遺漏細節(jié)
C.過度關注
D.思路清晰
A.本人沒有意識到問題的嚴重性
B.社會和家庭的教育欠缺
C.大家的獵奇心理
D.法律和社會的監(jiān)督體系不夠健全
A.個人
B.個人所處的環(huán)境
C.行為
D.函數關系
A.3022
B.2622
C.3028
D.2830
A.適應功能
B.動機功能
C.信號功能
D.保持功能
A.參加奧數學習
B.學會合理安排和分配時間
C.學會思考
D.學會學習的規(guī)則和方法
A.人為號召性
B.身份特定性
C.價值差異性
D.社會規(guī)定性
A.心理上的成人感與半成熟現狀之間的矛盾
B.心理斷乳與精神依賴之間的矛盾
C.心理閉鎖性與開放性之間的矛盾
D.社會焦慮與社會性需要之間的矛盾
A.促進認知
B.體現創(chuàng)造性能力
C.培養(yǎng)健全人格
D.增強體質
最新試題
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
求助者將隨自我經驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學者可能是()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
在600個學生中,答對某項目的人數為150人,則該項目的難度為()。
情緒與行為障礙的學生主要特征表現在()。
該求助者出現的主要癥狀包括()。
關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現有()。
少年期性心理咨詢的主要內容包括()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。