A.操作和描述
B.記憶和操作
C.語(yǔ)言和記憶
D.語(yǔ)言和操作
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A.圖式
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
A.記憶
B.感覺(jué)
C.知覺(jué)
D.情感
A.行為老化學(xué)說(shuō)
B.遺傳學(xué)說(shuō)
C.疏離學(xué)說(shuō)
D.適應(yīng)學(xué)說(shuō)
A.量表法
B.投射法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.行為反應(yīng)測(cè)量法
A.神經(jīng)衰弱
B.強(qiáng)迫性詢問(wèn)
C.強(qiáng)迫性思維
D.適應(yīng)障礙
A.逆向社會(huì)化
B.反社會(huì)化
C.再社會(huì)化
D.繼續(xù)社會(huì)化
A.體重
B.年齡
C.性別
D.行為
A.果斷性
B.堅(jiān)韌性
C.自制性
D.自覺(jué)性
A.行為矯正技術(shù)
B.設(shè)身處地地理解的技術(shù)
C.語(yǔ)義分析技術(shù)
D.無(wú)條件積極關(guān)注技術(shù)
A.注意力渙散
B.失眠
C.死亡恐懼
D.遲鈍
最新試題
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
引發(fā)求助者問(wèn)題的心理原因是()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
在孩子起名的問(wèn)題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是()。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。