教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

簡(jiǎn)析班級(jí)授課制特點(diǎn)和意義。

論述教育的循序漸進(jìn)原則。

論述掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。

綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。

學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法主要有觀察法、測(cè)驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評(píng)價(jià)法。

教學(xué)的任務(wù)是什么？

教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測(cè)和自評(píng)的能力。

上好課的基本要求有哪些？