請從A-F中選出下文畫線處應(yīng)填的內(nèi)容，其中有三個多余選項。
（1）是孔子思想體系的核心和總綱。之后的（2）全面發(fā)展了儒家思想，提出了以性善論為基礎(chǔ)的仁政說。三清、六御、財神、媽祖這些神仙都是道教體系的人物。道家經(jīng)典有《老子》和《莊子》，其中《老子》又稱（3），《莊子》又稱《南華經(jīng)》。
 A.禮    B.仁    C.荀子    D.孟子    E.《道德經(jīng)》   F.《華嚴(yán)經(jīng)》

A：安德，好久不見，最近在忙什么呢？
B：找房子呢，我想搬到學(xué)校外面去住。
A：為什么？住在學(xué)校里不好嗎？學(xué)校里有超市、食堂，還有郵局和銀行，比外面方便多了；離教室也近，每天你
可以多睡會兒懶覺，而且費用也比外面便宜。
B：但是，學(xué)校的宿舍沒有廚房，房間里也沒有衛(wèi)生間，不比外面的房子方便。最重要的是，學(xué)校里都是留學(xué)   生，對練習(xí)漢語沒有好處。

A：安德，好久不見，最近在忙什么呢？
B：找房子呢，我想搬到學(xué)校外面去住。
A：為什么？住在學(xué)校里不好嗎？學(xué)校里有超市、食堂，還有郵局和銀行，比外面方便多了；離教室也近，每天你
可以多睡會兒懶覺，而且費用也比外面便宜。
B：但是，學(xué)校的宿舍沒有廚房，房間里也沒有衛(wèi)生間，不比外面的房子方便。最重要的是，學(xué)校里都是留學(xué)   生，對練習(xí)漢語沒有好處。

A：安德，好久不見，最近在忙什么呢？
B：找房子呢，我想搬到學(xué)校外面去住。
A：為什么？住在學(xué)校里不好嗎？學(xué)校里有超市、食堂，還有郵局和銀行，比外面方便多了；離教室也近，每天你
可以多睡會兒懶覺，而且費用也比外面便宜。
B：但是，學(xué)校的宿舍沒有廚房，房間里也沒有衛(wèi)生間，不比外面的房子方便。最重要的是，學(xué)校里都是留學(xué)  生，對練習(xí)漢語沒有好處。

2007年，國家漢辦組織研制了《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）并于2012年時進(jìn)行了修訂。
07版《標(biāo)準(zhǔn)》包含了五個模塊：（1）語言知識與技能；（2）文化與交際；（3）第二語言習(xí)得理論與學(xué)習(xí)策略；（4）教學(xué)方法；（5）綜合素質(zhì)。
12版《標(biāo)準(zhǔn)》同樣包含了五個模塊：（1）漢語教學(xué)基礎(chǔ)；（2）漢語教學(xué)方法；（3）教學(xué)組織與課堂管理；（4）中華文化與跨文化交際；（5）職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展。

2007年，國家漢辦組織研制了《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）并于2012年時進(jìn)行了修訂。
07版《標(biāo)準(zhǔn)》包含了五個模塊：（1）語言知識與技能；（2）文化與交際；（3）第二語言習(xí)得理論與學(xué)習(xí)策略；（4）教學(xué)方法；（5）綜合素質(zhì)。
12版《標(biāo)準(zhǔn)》同樣包含了五個模塊：（1）漢語教學(xué)基礎(chǔ)；（2）漢語教學(xué)方法；（3）教學(xué)組織與課堂管理；（4）中華文化與跨文化交際；（5）職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展。

2007年，國家漢辦組織研制了《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）并于2012年時進(jìn)行了修訂。
07版《標(biāo)準(zhǔn)》包含了五個模塊：（1）語言知識與技能；（2）文化與交際；（3）第二語言習(xí)得理論與學(xué)習(xí)策略；（4）教學(xué)方法；（5）綜合素質(zhì)。
12版《標(biāo)準(zhǔn)》同樣包含了五個模塊：（1）漢語教學(xué)基礎(chǔ)；（2）漢語教學(xué)方法；（3）教學(xué)組織與課堂管理；（4）中華文化與跨文化交際；（5）職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展。

2007年，國家漢辦組織研制了《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）并于2012年時進(jìn)行了修訂。
07版《標(biāo)準(zhǔn)》包含了五個模塊：（1）語言知識與技能；（2）文化與交際；（3）第二語言習(xí)得理論與學(xué)習(xí)策略；（4）教學(xué)方法；（5）綜合素質(zhì)。
12版《標(biāo)準(zhǔn)》同樣包含了五個模塊：（1）漢語教學(xué)基礎(chǔ)；（2）漢語教學(xué)方法；（3）教學(xué)組織與課堂管理；（4）中華文化與跨文化交際；（5）職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展。

2007年，國家漢辦組織研制了《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）并于2012年時進(jìn)行了修訂。
07版《標(biāo)準(zhǔn)》包含了五個模塊：（1）語言知識與技能；（2）文化與交際；（3）第二語言習(xí)得理論與學(xué)習(xí)策略；（4）教學(xué)方法；（5）綜合素質(zhì)。
12版《標(biāo)準(zhǔn)》同樣包含了五個模塊：（1）漢語教學(xué)基礎(chǔ)；（2）漢語教學(xué)方法；（3）教學(xué)組織與課堂管理；（4）中華文化與跨文化交際；（5）職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展。

王：你怎么一個人在這兒散步？
金：我身體有點兒不舒服。
王：怪不得你臉色不太好。
金：這幾天天氣怪熱的，（1）晚上沒睡好覺。
王：（2）你們國家夏天不這么熱吧？
金：我家住在山上，夏天不熱。
王：天氣預(yù)報說，今天晚上晴轉(zhuǎn)陰，有小雨，最低氣溫20度。
金：太好了，我今晚可以睡個好覺了。
王：一年四季，我最不喜歡夏天，看來你也是。
金：不，我特別喜歡夏天，要是一年四季都是夏天就好了。
王：為什么？
金：（3）我爸爸是做空調(diào)生意的。