裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際，事實不能離開思想。”

學生學習間接經驗要以直接經驗為基礎。

簡述隱性課程及其對學生影響的特點。

運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。

談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。

赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。

教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。