單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“教育就是經(jīng)驗(yàn)的不斷改造,一切均來(lái)自經(jīng)驗(yàn)”,“行”先于“知”,使學(xué)生由“做事而學(xué)習(xí)”,因此教學(xué)應(yīng)分為“情景一問(wèn)題一觀察一解決一應(yīng)用”五個(gè)步驟的教育家是()
A、夸美紐斯
B、杜威
C、赫爾巴特
D、贊科夫
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1.單項(xiàng)選擇題社會(huì)主義學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)所決定的教學(xué)原則是()
A、科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則
B、直觀性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、因材施教原則
2.單項(xiàng)選擇題大班教學(xué)最普遍的教學(xué)方法是()
A、演示法
B、練習(xí)法
C、講授法
D、談話法
3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)要受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約,與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是()
A、啟發(fā)性原則
B、直觀性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、因材施教原則
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的認(rèn)知能力發(fā)展具有順序性,與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是()
A、啟發(fā)性原則
B、直觀性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、鞏固性原則
5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)要受學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)的制約,依據(jù)這一規(guī)律所提出的教學(xué)原則是()
A、啟發(fā)性原則
B、直觀性原則
C、鞏固性原則
D、循序漸進(jìn)原則
最新試題
簡(jiǎn)述課程的意義和作用。
題型:?jiǎn)柎痤}
知識(shí)并不代表智力,人的智力的高低,主要取決于先天的遺傳因素。
題型:判斷題
有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要遵循哪些原則?
題型:?jiǎn)柎痤}
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際,事實(shí)不能離開(kāi)思想?!?/p>
題型:判斷題
赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來(lái)學(xué)習(xí)一切,在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。
題型:判斷題
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)和內(nèi)容。
題型:?jiǎn)柎痤}
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。
題型:判斷題
談話法的最大優(yōu)點(diǎn)是對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響。
題型:判斷題
智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。
題型:判斷題