A.創(chuàng)造表象思維
B.直覺行動思維
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
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A.概括性
B.直接性
C.抽象性
D.間接性
A.具體形象性
B.抽象邏輯性
C.直覺行動性
D.感知行動性
A.再造想象多于創(chuàng)造想象
B.想象易于現(xiàn)實相混淆
C.主題易變不穩(wěn)定
D.以想象過程為滿足
A.感知
B.表象
C.記憶
D.想象
A.創(chuàng)造想象
B.有意想象
C.無意想象
D.再造想象
A.空想
B.再造想象
C.創(chuàng)造想象
D.幻想
A.思維
B.想象
C.注意
D.復述
A.情緒記憶
B.語詞記憶
C.形象記憶
D.運動記憶
A.窗外一聲巨響,大家不約而同地把頭轉向窗外
B.幼兒自始至終認真聽老師講故事
C.萬綠叢中一點紅
D.造型獨特的、會動的玩具引起幼兒的注意
A.有意注意
B.無意注意
C.有意注意和無意注意兩者均有
D.選擇性注意
最新試題
關于學前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結合班上幼兒實際。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有()。
在打擊樂器演奏活動中,關于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
在設計歌唱教學活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。