A. 未依法為勞動者繳納社會保險費
B. 未及時足額支付勞動報酬
C. 用人單位發(fā)生合并或者分立等情況
D. 以暴力、威脅或非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動
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A.參與學校的科研項目獲取實踐經驗
B.利用大學社團得到實踐鍛煉
C.利用大學課余時間和寒暑假打工
D.畢業(yè)后在企業(yè)進行實際鍛煉
A. 記住面試官的喜好
B. 一定要牢記面試的時間地點
C. 有條件的同學最好能提前去一趟，以免因一時找不到地方或途中延誤而遲到
D. 主動事先和對方做好面試前的溝通
A.如果談判桌豎放，應以進門方向為準，右側為上，屬客方
B.多邊談判時，主方人員先于客方人員就座，以便參加者自由就座
C.如果談判桌橫放，面門的一方為上，應屬于客方
D.各方的主談人員應在自己一方居中而坐，其他人員應依職位高低遵循右高左低原則依次在主談兩側就坐
A. 能夠集中精力，迅速將目標轉化為實績
B. 思維清晰條理，能夠冷靜把控事態(tài)的發(fā)展
C. 具有不怕失敗、無所畏懼的堅強性格
D. 能遇見可能發(fā)生的拖延情況、突發(fā)狀況，并及時提出解決措施
A. 水平線型
B. 臺階折線型
C. 拋物線型
D. 上升曲線型
最新試題
比較靈活，易于安排和設計，但訓練效率比較低，不能同時培訓很多人指的是（）
組織為適應內外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織發(fā)展目的不包括（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務專業(yè)化所產生的厭倦的設計方法稱為（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產生的厭倦的設汁方法稱為（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）