單項(xiàng)選擇題人們平時(shí)所說的“第一印象”是指()

A.暈輪效應(yīng)
B.刻板效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.近因效應(yīng)


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2.單項(xiàng)選擇題能對(duì)觀察資料進(jìn)行定量分析和對(duì)比研究的是()

A.自然情景觀察
B.實(shí)驗(yàn)室觀察
C.結(jié)構(gòu)式觀察
D.非結(jié)構(gòu)式觀察

4.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)相長”“及時(shí)而教”等教育思想最早出自我國的()

A.《中庸》
B.《大學(xué)》
C.《論語》
D.《學(xué)記》

5.單項(xiàng)選擇題羅素說:“須知參差多態(tài)乃是幸福的本源?!苯o我們的教學(xué)啟示是教育必須要()

A.抓關(guān)鍵期
B.量力而行
C.因材施教
D.循序漸進(jìn)

7.問答題

如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛(yu)樂,你會(huì)選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫。一本有趣的書,一盒撲克牌,一個(gè)百音盒,還是一只口琴……似乎很難作出選擇。
如果你問到我.我會(huì)毫不猶豫地回答:“我會(huì)選擇一本書?!?br /> 一本書,我聽到有人感嘆了:如果你坐船周游世界。這一趟下來,你可以把它讀上一百遍,最終你能背誦下來。
對(duì)此。我的回答是:是的,我愿意讀上一百遍,我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ??你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你的家。你已經(jīng)見過朋友一百次了,可第一百零一次再見面時(shí),你還會(huì)說:“真想不到你懂這個(gè)!”你每天都回家,可不管過了多少年,你還會(huì)說:“我怎么沒注意過.燈光照著那個(gè)角落,光線怎么那么美!”
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西.不管你看過多少遍。
所以,我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個(gè)故事。然后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片段。并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后,我會(huì)想象作者是什么的,他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友.也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說,它是你自己的東西.因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。

為本課設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說明理由。
8.問答題

如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛(yu)樂,你會(huì)選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫。一本有趣的書,一盒撲克牌,一個(gè)百音盒,還是一只口琴……似乎很難作出選擇。
如果你問到我.我會(huì)毫不猶豫地回答:“我會(huì)選擇一本書。”
一本書,我聽到有人感嘆了:如果你坐船周游世界。這一趟下來,你可以把它讀上一百遍,最終你能背誦下來。
對(duì)此。我的回答是:是的,我愿意讀上一百遍,我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ??你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你的家。你已經(jīng)見過朋友一百次了,可第一百零一次再見面時(shí),你還會(huì)說:“真想不到你懂這個(gè)!”你每天都回家,可不管過了多少年,你還會(huì)說:“我怎么沒注意過.燈光照著那個(gè)角落,光線怎么那么美!”
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西.不管你看過多少遍。
所以,我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個(gè)故事。然后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片段。并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后,我會(huì)想象作者是什么的,他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友.也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說,它是你自己的東西.因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。

依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)導(dǎo)人環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說明理由。
9.問答題

如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛(yu)樂,你會(huì)選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫。一本有趣的書,一盒撲克牌,一個(gè)百音盒,還是一只口琴……似乎很難作出選擇。
如果你問到我.我會(huì)毫不猶豫地回答:“我會(huì)選擇一本書。”
一本書,我聽到有人感嘆了:如果你坐船周游世界。這一趟下來,你可以把它讀上一百遍,最終你能背誦下來。
對(duì)此。我的回答是:是的,我愿意讀上一百遍,我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ??你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你的家。你已經(jīng)見過朋友一百次了,可第一百零一次再見面時(shí),你還會(huì)說:“真想不到你懂這個(gè)!”你每天都回家,可不管過了多少年,你還會(huì)說:“我怎么沒注意過.燈光照著那個(gè)角落,光線怎么那么美!”
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西.不管你看過多少遍。
所以,我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個(gè)故事。然后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片段。并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后,我會(huì)想象作者是什么的,他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友.也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說,它是你自己的東西.因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。

若指導(dǎo)中年段學(xué)生學(xué)習(xí)本課,試擬定教學(xué)目標(biāo)。

最新試題

曉杰看到他的同學(xué)在自習(xí)課交頭接耳說話后選擇報(bào)告老師,理由是“我想要老師表揚(yáng)我,做一個(gè)好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學(xué)生處于()。

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在母親節(jié)的時(shí)候,王老師給學(xué)生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料,讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的方法是()。

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小明登錄某網(wǎng)站需要驗(yàn)證碼,小明在輸入驗(yàn)證碼后,再去想驗(yàn)證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點(diǎn)的是()。

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題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在小學(xué)體育課上,李老師教給學(xué)生太極拳動(dòng)作之后,讓學(xué)生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動(dòng)作的基本要領(lǐng)。這種教學(xué)方法是()。

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為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會(huì)背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

臨近期末,張老師要編制一套試題來測(cè)量學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,他選題的依據(jù)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

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題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài),其教育場(chǎng)所是()。

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