政治對教育的制約作用是根本的。（）

泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。

論述經(jīng)濟與教育的關(guān)系（從經(jīng)濟對教育的制約以及教育對經(jīng)濟的反作用來講）。

總會聽到有些教師批評學(xué)生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標(biāo)簽式的評語。甚至，一些學(xué)校還有層出不窮的侮辱學(xué)生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學(xué)校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學(xué)生費用中，有一項名為“不聽話押金”，如果學(xué)生在校違反紀(jì)律，押金將會被逐一扣罰；比如深圳某學(xué)校的“藍印章”，該校有教師在表現(xiàn)不好的學(xué)生臉上蓋章以表示批評；比如西安某學(xué)校出現(xiàn)的“綠領(lǐng)巾”，據(jù)了解，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生才戴綠領(lǐng)巾。問題：請運用相關(guān)教育理論知識，從教育、教學(xué)的角度對上述案例進行分析。

簡述教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容。

學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。

教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。

學(xué)校是精神文明的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂。

教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。