A、親知
B、聞知
C、見知
D、行之
E、說(shuō)知
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A.博學(xué)之
B.審問(wèn)之
C.慎思之
D.明辨之
E.篤行之
A.教育即生活
B.教育即生長(zhǎng)
C.教育即經(jīng)驗(yàn)的改造
D.從做中學(xué)
E.以書本為中心
A、宮廷學(xué)校
B、職官學(xué)校
C、文士學(xué)校
D、僧侶學(xué)校
A.功利性
B.刻板性
C.階級(jí)性
D.世俗性
E.道統(tǒng)性
A、夸美紐斯
B、盧梭
C、洛克
D、康德
E、裴斯泰洛齊
A、赫爾巴特
B、杜威
C、梅伊曼
D、斯賓塞
E、康德
A、德行
B、智慧
C、膽識(shí)
D、禮儀
E、學(xué)問(wèn)
A、關(guān)心兒童,強(qiáng)調(diào)教師要尊重兒童的個(gè)性
B、重視體育和美育
C、主張擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的范圍,增加新的學(xué)科內(nèi)容
D、主張通過(guò)教育使人類的身心得到和諧發(fā)展
E、注重希臘文、文法及修辭的教學(xué)
A、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接緊密
B、義務(wù)教育更加普及且年限延長(zhǎng)
C、高等教育類型多樣化
D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透
E、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化
A、工業(yè)社會(huì)向知識(shí)社會(huì)的轉(zhuǎn)變
B、人口結(jié)構(gòu)的改變
C、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)
D、科技的進(jìn)步
E、文化生活的變遷