A.傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素
B.生物遺傳、行為和生活方式、環(huán)境與醫(yī)療衛(wèi)生條件
C.受教育水平、衛(wèi)生服務(wù)和社會(huì)文化背景
D.遺傳因素、環(huán)境因素和學(xué)習(xí)因素
E.先天遺傳、后天訓(xùn)練、神經(jīng)內(nèi)分泌及行為和生活方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.傳播-教育
B.咨詢-鼓勵(lì)
C.嘗試-堅(jiān)持
D.強(qiáng)化-鞏固
E.指導(dǎo)-支持
A.傳播-教育
B.咨詢-鼓勵(lì)
C.嘗試-堅(jiān)持
D.強(qiáng)化-鞏固
E.指導(dǎo)-支持
A.傳播-教育
B.咨詢-鼓勵(lì)
C.嘗試-堅(jiān)持
D.強(qiáng)化-鞏固
E.指導(dǎo)-支持
A.致力于人的行為改變的科學(xué)
B.為人的行為改變提供環(huán)境支持
C.觀察、記錄干預(yù)對(duì)象的行為情況和特點(diǎn)
D.通過改變社會(huì)、人文、自然環(huán)境來(lái)影響目標(biāo)人群的行為
E.受傳者接受信息后產(chǎn)生的行為變化
A.致力于人的行為改變的科學(xué)
B.為人的行為改變提供環(huán)境支持
C.觀察、記錄干預(yù)對(duì)象的行為情況和特點(diǎn)
D.通過改變社會(huì)、人文、自然環(huán)境來(lái)影響目標(biāo)人群的行為
E.受傳者接受信息后產(chǎn)生的行為變化
A.致力于人的行為改變的科學(xué)
B.為人的行為改變提供環(huán)境支持
C.觀察、記錄干預(yù)對(duì)象的行為情況和特點(diǎn)
D.通過改變社會(huì)、人文、自然環(huán)境來(lái)影響目標(biāo)人群的行為
E.受傳者接受信息后產(chǎn)生的行為變化
A.致力于人的行為改變的科學(xué)
B.為人的行為改變提供環(huán)境支持
C.觀察、記錄干預(yù)對(duì)象的行為情況和特點(diǎn)
D.通過改變社會(huì)、人文、自然環(huán)境來(lái)影響目標(biāo)人群的行為
E.受傳者接受信息后產(chǎn)生的行為變化
A.環(huán)境支持
B.行為與環(huán)境
C.政策與法規(guī)
D.信念與態(tài)度
E.監(jiān)督與激勵(lì)
A.環(huán)境支持
B.行為與環(huán)境
C.政策與法規(guī)
D.信念與態(tài)度
E.監(jiān)督與激勵(lì)
A.信念與態(tài)度
B.行為與環(huán)境
C.政策與法規(guī)
D.環(huán)境支持
E.監(jiān)督與激勵(lì)
最新試題
改變信念態(tài)度接受健康建議的干預(yù)策略是()
提高一個(gè)城市社區(qū)居民高血壓病服藥依從性,應(yīng)該是()
屬于健康行為的是()
傳播要素中的效果是指()
屬于補(bǔ)償作用的是()
屬于健康危害行為的是()
自我效能指的是()
屬于心理防御機(jī)制的是()
信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播活動(dòng)是()
屬于群體行為干預(yù)方法的是()