A.遺傳素質為人的身心發(fā)展提供了可能性
B.遺傳素質是造成人的發(fā)展的個別差異的原因之一
C.遺傳素質具有可塑性
D.遺傳素質的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.馬卡連柯
B.蘇霍姆林斯基
C.第斯多惠
D.凱洛夫
A.忽視了教育對人發(fā)展的主導作用
B.否認心理反應的能動性
C.未能一分為二地看待人的發(fā)展因素
D.陷入唯心主義的境地
A.工藝師的微雕絕活
B.六歲入小學學習
C.盲人通過觸覺認識人民幣
D.天生肢體殘缺難以成為優(yōu)秀的運動員
A.施太倫
B.吳偉士
C.霍爾
D.華生
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補性
最新試題
在思維活動方面，神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人，在解決問題上可以快幾倍；在知覺廣度方面，神經(jīng)過程強而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明（）
關于環(huán)境給人的發(fā)展的影響，以下說法正確的有（）。
以下可以劃入內發(fā)論的代表人物有（）。
科爾伯格認為，個體道德按照前習俗水平、習俗水平、后習俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個體身心發(fā)展具有（）
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。
環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。以下屬于環(huán)境因素的有（）
讓四歲的孩子學習高等數(shù)學是很難成功的，這充分說明（）
“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有（）。
“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內部素質向著自己的目的有節(jié)奏的運動過程，外界環(huán)境在這里只起促進或延緩這個過程的作用，而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點（）
下列觀點可以歸入遺傳決定論的有（）。