多項(xiàng)選擇題以下可以劃入內(nèi)發(fā)論的代表人物有（）。

A.愛爾維修
B.威爾遜
C.荀子
D.孟子


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1.多項(xiàng)選擇題以下體現(xiàn)了遺傳決定論的有（）。

A.洛克“白板說”
B.染于蒼則蒼，染于黃則黃
C.狗嘴里吐不出象牙
D.生而知之

2.多項(xiàng)選擇題以下可以歸入人的發(fā)展動(dòng)因中的外鑠論的有（）。

A.荀子強(qiáng)調(diào)人性本惡
B.洛克強(qiáng)調(diào)教育萬(wàn)能
C.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論
D.柏拉圖的性三品

3.多項(xiàng)選擇題身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有（）。

A.身體的結(jié)構(gòu)形態(tài)的健全發(fā)展
B.人的認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展
C.人的情意方面的發(fā)展
D.生理機(jī)能的增強(qiáng)

4.單項(xiàng)選擇題教育對(duì)人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用，這說明（）

A.學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的作用并不是萬(wàn)能的
B.學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用受到學(xué)生內(nèi)在因素的制約
C.學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用是受到人的自然因素的限制
D.學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的

5.單項(xiàng)選擇題讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的，這充分說明（）

A.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提
B.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段
C.遺傳素質(zhì)是造成人的發(fā)展的個(gè)別差異的原因之一
D.遺傳素質(zhì)具有可塑性