A.具有導(dǎo)向功能，能夠促進(jìn)課堂教學(xué)改革
B.能激發(fā)學(xué)生高水準(zhǔn)的思維能力和解題技能
C.具有激勵(lì)功能，可以加強(qiáng)教師之間的相互交流
D.是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑
E.具有決策和鑒定功能，是學(xué)校管理工作的重要組成部分

A.忠誠(chéng)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和義務(wù)感
B.突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)
C.言傳身教、以理服人
D.結(jié)合實(shí)際談古論今
E.有較高的教學(xué)藝術(shù)和教育機(jī)智

A.獨(dú)創(chuàng)性
B.發(fā)散性
C.靈活性
D.突發(fā)性
E.經(jīng)驗(yàn)性

A.合理宣泄情緒
B.情緒轉(zhuǎn)移
C.傾訴
D.對(duì)情緒進(jìn)行升華
E.對(duì)不良情緒進(jìn)行壓抑

A.權(quán)威型
B.民主型
C.權(quán)變型
D.情境型
E.放任型

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力多半是從好奇的傾向中派生出來(lái)的
B.它要通過(guò)個(gè)體在實(shí)踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來(lái)
C.學(xué)生對(duì)于某學(xué)科的內(nèi)驅(qū)力是天生的
D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種最重要和最穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)
E.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力主要是獲得的，有賴于特定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

A.教育目的的制定要從受教育者本身出發(fā)，而不是從社會(huì)需要出發(fā)
B.教育就是個(gè)人的教育，個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值
C.教育培養(yǎng)的個(gè)人是為社會(huì)服務(wù)的
D.教育沒(méi)有教育之外的其他目的
E.評(píng)價(jià)教育作用時(shí)要用其對(duì)個(gè)人的作用來(lái)衡量

A.能力通常分為一般能力和特殊能力
B.能力是順利完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征
C.特殊能力和一般能力是相互獨(dú)立的
D.節(jié)奏感和曲調(diào)感對(duì)于從事音樂(lè)活動(dòng)是必不可少的
E.觀察的精確性、記憶的精確性、思維的敏捷性是完成活動(dòng)必不可少的

A.社會(huì)生活指導(dǎo)
B.職業(yè)訓(xùn)練教育
C.考試輔導(dǎo)教育
D.心理健康教育
E.青春期教育

A.教書(shū)育人
B.提高民族素質(zhì)
C.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人
D.文化傳承
E.傳道、授業(yè)、解惑