A.班主任的工作有助于學生的全面發(fā)展
B.班主任的工作有助于溝通班級中的任課教師
C.班主任的工作有助于擴大學校生源
D.班主任的工作有助于學校、家庭、社會的聯(lián)系

A.體現學生在評價中的主體地位
B.建立多元化、多樣性的評價體系
C.注重評價結果對教學效果的反饋作用
D.注重實效，并且要有固定不變的逶迤的評價標準

A.注意
B.感知
C.意志
D.思維

A.變限制為鼓勵
B.變封閉型為開放型
C.變被動適應型為主動適應型
D.變權威為“導師”

A.具有外部動機的學生往往采取避免失敗的做法
B.具有內部動機的學生先于教師對自己的學業(yè)表現有所評價
C.具有內部動機的學生往往選擇沒有挑戰(zhàn)性的任務
D.具有內部動機的學生在解決問題時具有獨立性

A.正常的思維
B.正常的能力
C.正常的智力
D.正常的意志

A.板書設計
B.教學過程
C.作業(yè)處理
D.教學重點

A.定性研究的方法
B.形成理論的方法
C.應用研究的方法
D.成果評定的方法

A.內容板式
B.文字板式
C.文字和內容板式
D.其他板式

A.果斷性
B.堅持性
C.自覺性
D.自制力