A.國(guó)務(wù)院
B.教育部
C.全國(guó)人民代表大會(huì)
D.全國(guó)人民代表大會(huì)常委會(huì)
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A.教育法律規(guī)范的存在
B.教育法律現(xiàn)象的存在
C.教育法律制度的存在
D.教育法律意識(shí)的存在
A.師德認(rèn)知
B.師德情感
C.師德意志
D.師德行為
A.教學(xué)相長(zhǎng)
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.互惠互利
D.理解寬容
A.使學(xué)生能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性
B.讓學(xué)生開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽
C.使學(xué)生知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件
D.使學(xué)生體驗(yàn)到應(yīng)用策略能提高學(xué)習(xí)效率
A.教育規(guī)律
B.法律事實(shí)
C.教育政策
D.教育事實(shí)
A.時(shí)代性
B.強(qiáng)制性
C.階級(jí)性
D.不平等性
A.《憲法》
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D.《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育體制改革的決定》
A.上網(wǎng)以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周上網(wǎng)的適當(dāng)時(shí)間
C.懲罰孩子過分喜歡上網(wǎng)的行為
D.規(guī)定只有按時(shí)完成作業(yè)后才能上網(wǎng)
A.發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)說
B.習(xí)得知識(shí)
C.培養(yǎng)認(rèn)知過程品質(zhì)說
D.認(rèn)識(shí)發(fā)生論
A.水平遷移與垂直遷移
B.同化性遷移與順應(yīng)性遷移
C.普通遷移與特殊遷移
D.順向遷移與逆向遷移
最新試題
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。
實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實(shí)用主義教育學(xué)()。
下列量表中,不屬于智力測(cè)驗(yàn)量表的是()。
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績(jī)單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動(dòng),以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。
下列老師的行為,做法正確的是()。