A.生長發(fā)育具有階段性和程序性
B.生長發(fā)育不均衡但統(tǒng)一協(xié)調(diào)
C.生長發(fā)育速度呈現(xiàn)直線式上升
D.個體發(fā)育存在差異
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A.學(xué)習(xí)障礙
B.用暴力搶走別人的東西
C.大聲叫嚷
D.咬人、打人
A.時間長短的要求
B.個別施測的要求
C.指導(dǎo)語符合幼兒理解水平的要求
D.注意調(diào)動幼兒興趣的要求
A.視覺型學(xué)習(xí)者
B.觸覺型學(xué)習(xí)者
C.自然型學(xué)習(xí)者
D.交際型學(xué)習(xí)者
A.大小規(guī)律
B.近遠(yuǎn)規(guī)律
C.首尾規(guī)律
D.從局部到整體的規(guī)律
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
A.0~2歲
B.1~4歲
C.2~7歲
D.7~10歲
A.多方面
B.依從性的
C.獨立性的
D.遞進方面的
A.垂直遷移
B.負(fù)遷移
C.一般遷移
D.遠(yuǎn)遷移
A.情感支持
B.示范作用
C.一致性
D.行為實踐
A.家長的代理人
B.知識傳授者
C.心理輔導(dǎo)者
D.團體領(lǐng)導(dǎo)人
最新試題
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
在歌唱活動中,選擇曲調(diào)需要注意()。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。