A、在抵消了雙方球隊(duì)的相等罰則后，當(dāng)任一隊(duì)既沒(méi)有控制球又沒(méi)有球權(quán)時(shí)
B、一個(gè)活球停在球籃支架上（罰球除外）
C、在最后一次或僅有一次不成功的罰球中，雙方隊(duì)員罰球違例發(fā)生
D、球出界，并且裁判員們對(duì)誰(shuí)是最后觸及球的隊(duì)員拿不準(zhǔn)或有爭(zhēng)執(zhí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、擲界外球隊(duì)員踩線擲球入界
B、直接使球進(jìn)入球籃
C、擲界外球隊(duì)員擲出的球沒(méi)有觸及任何隊(duì)員而直接滾出界
D、擲界外球隊(duì)員擲出的球在被場(chǎng)上隊(duì)員觸及前，在場(chǎng)上首先與球接觸
A、在籃球比賽中如果球隊(duì)場(chǎng)上隊(duì)員人數(shù)少于2名時(shí)
C、它的行為阻礙比賽繼續(xù)進(jìn)行
B、在預(yù)定的比賽時(shí)間開(kāi)始后15分鐘，球隊(duì)不到場(chǎng)或不能使5名隊(duì)員入場(chǎng)準(zhǔn)備比賽
D、在主裁判員通知后拒絕比賽
A、隊(duì)員拿著（持著）一個(gè)活球
B、隊(duì)員持著一個(gè)球
C、隊(duì)員運(yùn)著一個(gè)活球
D、活球在同隊(duì)隊(duì)員之間相互傳遞
A、在擲球入界中，擲球入界的隊(duì)員可處理球時(shí)
C、在跳球中，球被一名跳球隊(duì)員合法拍擊時(shí)
B、在罰球中裁判員將球交給罰球隊(duì)員可處理球時(shí)
D、在任何投籃或罰球中籃時(shí)
A、隊(duì)員在端線擲球入界時(shí)將球打在籃板的后面落在場(chǎng)內(nèi)
B、隊(duì)員在擲球入界時(shí)由于接應(yīng)隊(duì)員突然被對(duì)方封堵沒(méi)法將球傳出去，但因身體重心前移致使腳觸及界線
C、場(chǎng)內(nèi)隊(duì)員將身體的任何部位越過(guò)界外去取擲球入界的球
D、當(dāng)界線外側(cè)擲球入界地點(diǎn)的區(qū)域距障礙物少于2米時(shí)，防守隊(duì)員應(yīng)與擲球入界的隊(duì)員距離1米以上
最新試題
籃球在使用過(guò)程中出現(xiàn)開(kāi)膠現(xiàn)象，應(yīng)該使用橡膠制品專(zhuān)用膠粘接，不可用其它膠水，以免損傷籃球，下列中適合用在籃球的膠水是（）
上肢力量較薄弱的籃球運(yùn)動(dòng)員可以通過(guò)臥推訓(xùn)練提高。
籃球訓(xùn)練中有效的熱身是最好的防護(hù)措施，以下不屬于有效熱身的是（）
大強(qiáng)度的增肌訓(xùn)練，破壞原有的肌纖維，雖然一方面肌纖維會(huì)自我修復(fù)，但另一方面需要通過(guò)停止訓(xùn)練，積極地休息讓肌肉重新構(gòu)建，那么肌群一般需要多久的修復(fù)時(shí)間（）
學(xué)習(xí)籃球有助于提高哪方面的身體控制能力（）
學(xué)習(xí)籃球可以培養(yǎng)哪方面團(tuán)隊(duì)精神（）
籃球比賽可以幫助兒童培養(yǎng)哪些態(tài)度與價(jià)值觀（）
針對(duì)投籃時(shí)，持球手法不正確，五指未自然分開(kāi)，手心托球的常見(jiàn)錯(cuò)誤，教學(xué)訓(xùn)練運(yùn)用示范糾正動(dòng)作，不包含（）
運(yùn)動(dòng)后吃（）可補(bǔ)充鉀離子，防止體內(nèi)出現(xiàn)電解質(zhì)混亂。
學(xué)習(xí)籃球有助于發(fā)展哪方面的技能（）