積差相關、等級相關系數(shù)各自使用的條件是什么？試寫出它們的計算公式。

對于符合社會期望型的敏感性問題，被訪者傾向于（）。

結合實例闡述數(shù)據的種類。

如果因變量是分類數(shù)據，應該考慮使用Logistic回歸。

當一數(shù)據為連續(xù)數(shù)據，另一列數(shù)據為人為劃分的二分變量時，使用點二列相關方法計算它們的相關系數(shù)。（）

請說出總體平均數(shù)顯著性檢驗的基本步驟。

某區(qū)初三英語會考平均分數(shù)為66.7，該區(qū)民辦中學104名初三學生此次考試平均分數(shù)為67.5，標準差為9.8，問民辦中學此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質差異？

“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法？（）

在某小學隨機抽取了40名三年級和60名四年級學生進行一項綜合素質測試，測查結果：三年級學生的平均分是85分，標準差是4分；四年級學生的平均分是82分，標準差是6分。請檢驗兩個年級學生的測試結果有無顯著性差異。

有些量表題項包括若干道反向題，反向題記分與正向題相反，但在項目分析時無需加以處理，直接對分數(shù)加總即可。