高等學校社會服務的有效形式包括（）

教師教學工作評價的基本方法有（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）

為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關鍵是（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。