試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

對(duì)于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。