教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

第二次世界大戰(zhàn)后，大批發(fā)展中國家參與國際競技活動造成了體育社會現(xiàn)象的（）。

在經(jīng)濟改革過程中，我國體育體制也將由國家包辦的（）向政府宏觀調控，協(xié)會或中心自治的社會化方向轉化。

以奧林匹克為代表的國際體育運動，一定意義上起到了民族一體化的作用。

以下屬于國外的體育社會問題的是（）。

老年人體育鍛煉積極性不如年輕人，這是由他們身體素質下降所決定的。

上層或下層階級都會通過改變（）組織形式用以標識自己的社會地位。

體育休閑具有如下特點：競技回歸本原的（）性；積極有效的（）性；回歸自然的（）性；活動內容的（）性。

我國的體育舉國體制，其緣起可以追溯到20世紀（）年代。

職業(yè)體育興起后，市場機制和商業(yè)化運作將發(fā)揮更大作用，不過仍需充分發(fā)揮政府的（）作用。