A.文化背景
B.道德觀念
C.作風(fēng)
D.行為方式
E.其他
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A.依法執(zhí)教
B.科學(xué)傳授
C.愛崗敬業(yè)
D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
E.廉潔從教
A.職業(yè)自由感
B.動機(jī)作用
C.榜樣效應(yīng)
D.心理健康功能
E.對學(xué)生的關(guān)愛
A.公開披露
B.追蹤打假，讓其無處藏身
C.加大媒體宣傳報道力度
D.定期制作學(xué)術(shù)道德失范行為通報
E.公開審理
A.加強(qiáng)科技工作者的道德教育與道德修養(yǎng)
B.全靠專業(yè)技術(shù)人自覺性提高
C.加強(qiáng)法律、法規(guī)、制度建設(shè)
D.建立專業(yè)技術(shù)人員的評價、獎勵和監(jiān)督機(jī)制
E.通過加強(qiáng)職業(yè)道德教育，完全可以避免道德問題
最新試題
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個性化活動的職業(yè)。
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
特別適于對新員工培訓(xùn)的是（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）