A、南寧
B、北海
C、柳州
D、欽州
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A、西江流域的水環(huán)境保護(hù)
B、北部灣的海洋生態(tài)保護(hù)
C、北部灣的紅樹林保護(hù)
D、北部灣的白海豚保護(hù)
A、百色
B、柳州
C、梧州
D、貴港
A、東西部合作發(fā)展示范區(qū)
B、流域生態(tài)文明建設(shè)試驗(yàn)區(qū)
C、西南中南開放發(fā)展戰(zhàn)略支撐帶
D、海上絲綢之路橋頭堡
A、景美
B、河暢
C、岸綠
D、水清
A、跨省區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新模式
B、跨省區(qū)協(xié)同發(fā)展新模式
C、跨省區(qū)流域經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展的新模式
D、跨省區(qū)流域生態(tài)建設(shè)新模式
最新試題
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）