A、第一產(chǎn)業(yè)
B、旅游產(chǎn)業(yè)
C、海洋產(chǎn)業(yè)
D、臨港產(chǎn)業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、新材料
B、電子
C、糧油食品加工
D、修造船
A、區(qū)域內(nèi)外互聯(lián)互通水平不高
B、交通設(shè)施落后
C、服務(wù)效率質(zhì)量偏低
D、集疏運(yùn)體系不健全
A、內(nèi)河條條通
B、高速縣縣通
C、高鐵市市通
D、民航片片通
A、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶
B、21世紀(jì)海上絲綢之路
C、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶
D、海上絲綢之路
A.共享
B.共商
C.互惠
D.共建
最新試題
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征,會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
組織發(fā)展目的不包括()