A、法律顧問(wèn)制度
B、司法管轄制度
C、社會(huì)主義司法制度
D、司法人員管理制度
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A、以職工代表大會(huì)為基本形式的企事業(yè)單位民主管理制度
B、民主制度
C、協(xié)商制度
D、法律顧問(wèn)制度
A、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)
B、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)
C、以馬克思列寧主義、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)
D、以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)
A、全面深化改革，必須高舉社會(huì)主義偉大旗幟
B、全面深化改革，必須高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟
C、全面深化改革，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟
D、全面深化改革，必須高舉共產(chǎn)主義偉大旗幟
A、中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信
B、中國(guó)特色社會(huì)主義觀念自信、理論自信、制度自信
C、中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、行動(dòng)自信、制度自信
D、中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、觀念自信
A、社會(huì)發(fā)展永無(wú)止境，追求創(chuàng)新永無(wú)止境，改革開(kāi)放永無(wú)止境
B、實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，解放思想永無(wú)止境，追求創(chuàng)新永無(wú)止境
C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展永無(wú)止境，社會(huì)發(fā)展永無(wú)止境，改革開(kāi)放永無(wú)止境
D、實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，解放思想永無(wú)止境，改革開(kāi)放永無(wú)止境
最新試題
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專(zhuān)職教師指的是（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同，進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
屬于組織職業(yè)開(kāi)發(fā)中使用的一般開(kāi)發(fā)方法有（）