A.社會交換理論的代表人物是英國的社會學(xué)家霍曼斯
B.是一種主張從經(jīng)濟學(xué)投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會行為的理論
C.該理論強調(diào),人們之間的互動是物質(zhì)與非物質(zhì)的一種交換
D.是綜合了操作性為主義的強化理論、經(jīng)濟學(xué)邊際效用遞減理論以及功能文化人類學(xué)、社會學(xué)的一些觀點發(fā)展起來的
E.該理論認為,趨利避害是人類行為的基本原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.代表人物是NEMiller
B.社會學(xué)習是個體在社會生活中主動學(xué)習他人言行的現(xiàn)象
C.提出觀察學(xué)習分為注意過程、保持過程、動作再現(xiàn)過程、動機過程
D.強調(diào)他人強化與直接強化過程
E.該理論是以觀察一學(xué)習的觀點為基礎(chǔ)的
A.符號互動理論重視與強調(diào)事物的意義、符號在社會行為中的作用
B.始于20世紀30年代,源于美國學(xué)者詹姆斯和米德
C.最早使用符號互動術(shù)語的是布魯默
D.戈夫曼是符號互動論現(xiàn)代主要代表人物
E.可分為芝加哥學(xué)派(威因斯坦)和艾奧瓦學(xué)派(庫利)
A.角色期望
B.角色沖突
C.角色不清
D.角色中斷
E.角色失敗
A.是由社會因素引起的并對社會生活發(fā)生影響的行為
B.社會行為及其發(fā)展取決于個體及其所處情況的狀況
C.人與人之間的合作與競爭屬于社會行為
D.群體的決策行為屬于社會行為
E.社會行為是人們在社會生活中自發(fā)產(chǎn)生的,并互有影響的主題反應(yīng)
A.1879年
B.1908年
C.1936年
D.1963年
E.1933年
最新試題
社區(qū)中對1~3歲兒童補鈣以預(yù)防佝僂病,這一方法屬于
隊列研究的分組依據(jù)為
社區(qū)干預(yù)試驗中,研究對象的隨機分組是為了
哪個因素與偏倚的產(chǎn)生無關(guān)
死亡率的定義為
某醫(yī)生在某地區(qū)觀察飲水除氟預(yù)防氟斑牙的效果,該試驗屬
隊列研究的主要目的為
下述病因判斷的敘述哪一項是不正確的
對于篩檢,恰當?shù)恼f法為
某醫(yī)生進行孕期X線照射與胎兒畸形關(guān)系的隊列研究,下列哪個指標能反映X線照射與畸形的關(guān)聯(lián)強度